Ce projet a pour objectif de mettre en valeur les diverses productions réalisées par les élèves et de dédier un espace, un cabinet de curiosités, au sein de l’école. Lire la suite de l’article Un cabinet de curiosités : du vivant aux matériaux
METTRE en œuvre un PROJET autour de la biodiversité
Consulter ici les attendus en lien avec les programmes pour les trois cycles.
La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement
Sitographie : données pour concevoir son enseignement. Lire la suite de l’article Ressources et pistes pédagogiques autour de la biodiversité et de l’environnement
Diverses fiches sont proposées pour aborder la fabrication des textiles dès le CE2 et comprendre :
– leur origine,
– leur production,
– leur impact environnemental. Lire la suite de l’article Biodiversité et textiles
RESSOURCES
Sur le site de la « Fondation La main à la pâte », vous pouvez consulter:
Lire la suite de l’article Unité et diversité du vivant: ressources
Quel sens utilise le ver de farine pour se nourrir?
Au préalable, les élèves devront répondre à une ou plusieurs problématiques ( conditions, alimentation, reproduction…) qu’ils choisiront par la mise en œuvre d’expériences autour de l’élevage et la recherche sur des supports variés.
Puis, ils émettent des hypothèses par rapport à la problématique choisie : Quel sens utilise le ver de farine pour repérer sa nourriture?
Ils élaborent divers protocoles qui feront l’objet d’un débat collectif.
La démarche est décrite dans la vidéo ci-dessous.