Plusieurs axes scientifiques pourront être exploités en lien avec l’album : Seuls, moches et abandonnés, LEGRAND Gilbert, SABBAGH Clémence. Plume de carotte, 2020 ; à l’issue de la SDM 2021, ils permettront d’aborder le monde du vivant, des matériaux et des objets dans une démarche créative. Lire la suite de l’article Défis scientifiques : le projet Bosco et Stica
Archives de catégorie : Matière, matériaux et objets techniques
Volet 4 : Vers la créativité et l’imaginaire
Vers l’art
Les animaux sont détournés à des fins artistiques.
Utiliser l’ombre d’une figurine pour créer (d’après une idée de Catherine Prelot-Godard, CPD, arts visuels) en lien avec le projet « Énigmes scientifiques : une ombre au tableau« . Lire la suite de l’article Volet 4 : Vers la créativité et l’imaginaire
Volet 3 : Vers la carte d’identité
Aborder le monde du vivant
Dans l’album, plusieurs animaux sont représentés à l’aide de divers objets ou matériaux. Dans un premier temps, il s’agira de tenter d’identifier l’animal représenté en s’appuyant sur la silhouette, les diverses parties de son corps (nombre de pattes, ailes, oreilles, bec…). Lire la suite de l’article Volet 3 : Vers la carte d’identité
Volet 2 : JOUER
Jouer avec les matériaux et les personnages
Une série de jeux est proposée à partir d’objets et de matériaux pour chaque niveau. Il est possible de créer les jeux en classe avec les élèves à partir de supports vierges (voir modèles proposés ci-dessous). Lire la suite de l’article Volet 2 : JOUER
Volet 1 : Résoudre et expérimenter
Volet 1 : Résoudre et expérimenter sur les traces de Bosco et Stica
Fabriquer un personnage et lui donner un nom à l’aide du matériel à disposition (voir la liste ci-dessous).
Consigne ouverte pour essayer, manipuler, comparer et faire émerger le lexique corporel en jeu, suivant le niveau. Lire la suite de l’article Volet 1 : Résoudre et expérimenter
De l’ombre à la lumière
RESSOURCES
Un défi : A qui appartient cette ombre?
Une collection d’ombres d’ustensiles.
Des protocoles à compléter pour produire une ombre, faire varier la taille de l’ombre
Une séquence avec plusieurs défis autour de l’ombre.
Un projet : une ombre au tableau
Fabriquer des couleurs
Un arc-en-ciel de couleurs
Ce travail collaboratif a été mené dans la classe de CM de l’école élémentaire d’Échenon. Il a été co-construit avec l’enseignante et une équipe de formateurs. Lire la suite de l’article Fabriquer des couleurs
Fabriquer des objets qui mesurent le temps
Fabriquer des objets qui mesurent le temps
Dans le cadre du projet Maths Air I Eau, plusieurs pistes et outils sont proposés ci-dessous pour aborder les objets techniques et la mesure en mathématiques :
Autour de la durée
- Une fiche récapitulative pour conduire un protocole de construction d’un objet pour mesurer une durée.
- Un protocole culinaire : Faire cuire un œuf.
- Des expressions autour du temps.
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Autour de l’eau
Quelques ressources et pistes autour de l’eau
Séquences produites dans le cadre du Plan IFE 21
Construire une cabane en Cycle 3
DE LA CABANE au Parcours Éducatif de Santé
Un projet interdisciplinaire en collaboration avec le CDRS a été mené dans la classe de CM2 d’I.Arbez, de l’école élémentaire Petit Bernard ; il s’inspire du projet « Graines de cabanes » initié par C.Pascual, IEN, sur les circonscriptions de Châtillon/Seine et des écoles d’application de Dijon. Lire la suite de l’article Construire une cabane en Cycle 3