Une démarche menée en classe de CM autour des objets techniques.
Les engrenages sont abordés à travers des expérimentations sur les objets du quotidien, une banque de traces produites avec les élèves est à disposition ainsi que la démarche ici Lire la suite de l’article Du ruban correcteur aux engrenages
Ce document retrace la chronologie de la démarche d’investigation mise en œuvre dans des classes de maternelle autour d’un défi commun : « Comment garder un glaçon le plus longtemps possible ?
Un projet interdisciplinaire, autour de l’air, initié par Catherine Pascual, IEN maternelle a été mis en œuvre avec le pôle maternelle en 2017/18.
Il a été mené dans les écoles maternelles d’application de Dijon : Chevreul, Devosge et Petit Bernard. Il a permis de déployer des ressources présentées lors du stage départemental «AGIR, RÉUSSIR, COMPRENDRE A L’ÉCOLE MATERNELLE ». Lire la suite de l’article Un projet dans le vent
METTRE en ŒUVRE un PROJET : des transports au Trans-sCOre !
Défi : comment réduire son empreinte carbone tout en développant une activité physique quotidienne ?
EDUSCOL 
Matière, mouvement, énergie, information
L’ENERGIE
Le besoin d’énergie pour vivre
Identifier différentes sources et connaitre quelques conversions d’énergie
L’énergie dans notre quotidien
Projet citoyen : production d’une charte eco-citoyenne
Expériences autour des conversions d’énergie
MOUVEMENT
Mouvement
Déterminer une vitesse
Évolution de la vitesse
MATÉRIAUX et OBJETS TECHNIQUES
Vous avez dit robot ?
Le vélo
EXEMPLES de PROJETS menés en classe :
En classe de cycle 3, EE Lux : Une séquence : de l’ORNI au robot à travers une approche interdisciplinaire
En classe de CP, EE Monts des vignes, une séquence dans le cadre du projet Vivo : de l’ORNI au circuit de billes.
Un guide produit la Main à la pâte : en marchant, en roulant, en naviguant… je suis éco-mobile
autour de la découverte progressive de l’album : la culotte du loup de Stéphane Servant et Laetitia Le Saux, dans la continuité du projet mené pendant la semaine des mathématiques en 2019.
Vous pouvez consulter la démarche ici et la progression ici.
Un Escape game a été élaboré en collaboration avec la circonscription d’Auxonne Val de Saône dans la continuité de l’année 2019 autour du projet : « La fabrique de culottes pour loup ».
Lire la suite de l’article Fabriquer des vêtements : de la culotte aux matériaux e techniques
Lire et écrire une fable, c’est fabuleux ?
Parallèlement à la découverte virtuelle des collections d’animaux du cdrs et du muséum, l’exploitation d’une fable est proposée en vue de produire divers écrits. Les pistes décrites s’adapteront au niveau des élèves. Lire la suite de l’article Une fable éco-citoyenne
Ce projet a pour objectif d’aborder les caractéristiques du vivant à travers la découverte des animaux naturalisés du CDRS et du muséum d’histoire naturelle.
Lire la suite de l’article Quand les animaux du CDRS sortent de l’ombre…
Étape 1 : Écouter et ressentir ( masquer l’image dans un premier temps )
A partir des trois bandes sonores :
Ce projet a pour objectif de mettre en valeur les diverses productions réalisées par les élèves et de dédier un espace, un cabinet de curiosités, au sein de l’école. Lire la suite de l’article Un cabinet de curiosités : du vivant aux matériaux
Plusieurs axes scientifiques pourront être exploités en lien avec l’album : Seuls, moches et abandonnés, LEGRAND Gilbert, SABBAGH Clémence. Plume de carotte, 2020 ; à l’issue de la SDM 2021, ils permettront d’aborder le monde du vivant, des matériaux et des objets dans une démarche créative. Lire la suite de l’article Défis scientifiques : le projet Bosco et Stica
