Du dedans au dehors : vers l’E3D

Dans ce contexte sanitaire particulier, « connecté et confiné », il paraît urgent de se connecter ou de se reconnecter avec le monde réel, l’environnement proche, le dehors, pour appréhender le monde qui nous entoure avec notre corps, nos sens et notre esprit. Lire la suite de l’article L’école du dehors : pourquoi et comment ? →