De l’observation au dessin, dans le monde vivant

« Observer est donc une habileté fondamentale qu’il faut cultiver à l’école car elle demande de porter une attention spéciale, de sélectionner des informations et de les interpréter pour donner du sens. L’observation conduit à une communication, le plus souvent sous la forme d’un dessin d’observation. On ne dessine que ce qu’on voit, rien que ce qu’on voit et pas ce qu’on imagine, prononcée par un enseignant, illustre que l’observation doit être précise, rigoureuse avec le souci du détail, objective. » (J.C Alain, Éducation au développement durable au quotidien, initiation à l’approche systémique des problèmes d’environnement de la maternelle au cycle 3. Dijon, CRDP 21, collection « Au quotidien », 2011).

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Origine et objectifs

« Le cahier de sciences permet à l’élève de noter ses réflexions et les réflexions collectives de la classe à chaque étape de la démarche Lire la suite de l’article Le cahier de sciences →