Étape 4 : Fabriquer, créer et coopérer et mettre en scène
Il s’agira de coopérer au sein de la classe pour mettre en scène la cour de récréation (ou le dehors) en utilisant des matériaux de recyclage, divers objets, en cultivant, en jouant pour favoriser des coins de nature en lien avec les défis et messages codés et décodés… Lire la suite de l’article Mettre en scène la cour de récréation en Cycle 1 : Étape 4
Étape 3 : Investir, observer, toucher, entendre, sentir et inventorier
Faire un état des lieux de la cour et mener l’enquête. Lire la suite de l’article Mettre en scène la cour de récréation en cycle 1 : Étape 3
ÉTAPE 2 : Décrypter des énigmes et résoudre des problèmes
PHASE 1 : Un colis (voir descriptif ci-dessous) arrive dans l’école avec un accusé de réception signé : Bosco, Stica et Recyclo . Lire la suite de l’article Mettre en scène la cour de récréation en cycle 1 : Étape 2
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Pour accéder au tapuscrit de la bande sonore, cliquer ici. Lire la suite de l’article Mettre en scène la cour de récréation en cycle 1 : ÉTAPE 1