Des traces à l’album
Cet album retrace les diverses traces produites par les élèves en classe selon diverses modalités, en groupe ou individuellement sous le guidage de l’adulte : dessins, schémas d’expérience, photographies, textes .
Tous les articles par agolay
Fabriquer un hôtel à insectes
Ce document retrace la chronologie et les points forts de la démarche d’investigation menée en classe et la mise en œuvre d’un projet inter-disciplinaire dans une classe de CP.
De l’électricité à la maquette éco-durable
Ce document retrace la chronologie et les points forts de la démarche d’investigation menée en classe et la mise en œuvre d’un projet inter-disciplinaire dans une classe de CP.
Lire la suite de l’article De l’électricité à la maquette éco-durable
De l’électricité à la lampe recyclée pour le coin lecture
Ce document retrace la chronologie et les points forts de la démarche d’investigation menée en classe dans la mise en œuvre d’un projet inter-disciplinaire au cycle 2 en CP.
Lire la suite de l’article De l’électricité à la lampe recyclée pour le coin lecture
De l’électricité aux énergies renouvelables
Ce document retrace la chronologie et les points forts de la démarche d’investigation menée au cycle 3 sur la thématique de l’énergie. Ce projet a conduit à l’élaboration d’un jeu sur les différentes énergies. Il met en évidence diverses expérimentations menées en classe : de la réalisation de circuits électriques à l’utilisation de cellules solaires.
Il précise les modalités de travail, l’organisation de la classe et présente de nombreuses traces en version papier et numérique.
Une maquette pour aborder le trajet des aliments dans le tube digestif
Ce document propose une séquence sur le trajet des aliments dans le corps humain.
Il retrace la chronologie et les points forts de la démarche d’investigation menée en classe et décrit la mise en œuvre d’un projet inter-disciplinaire .
Lire la suite de l’article Une maquette pour aborder le trajet des aliments dans le tube digestif
Le « râpe des carottes »
Ce projet mené dans deux classes de maternelle au sein d’une même école retrace la chronologie de la démarche d’investigation mise en œuvre et présente les diverses traces produites. Un imagier a été finalisé sur les objets de la cuisine et leurs fonctions intégrant les traces produites par les élèves.
Du ruban correcteur aux engrenages
Une démarche menée en classe de CM autour des objets techniques.
Les engrenages sont abordés à travers des expérimentations sur les objets du quotidien, une banque de traces produites avec les élèves est à disposition ainsi que la démarche ici Lire la suite de l’article Du ruban correcteur aux engrenages
Défi en maternelle : Comment garder un glaçon le plus longtemps possible ?
Ce document retrace la chronologie de la démarche d’investigation mise en œuvre dans des classes de maternelle autour d’un défi commun : « Comment garder un glaçon le plus longtemps possible ?
Le grand ménage : un album au service de l’EEDD
Dans le cadre de l’expérimentation « École du socle » à Recey-sur-Ource, pilotée par Catherine Pascual, IEN de Châtillon-sur-Seine, un projet interdisciplinaire a été mis en œuvre en collaboration avec Geoffrey Fournier, conseiller pédagogique de la circonscription, autour d’un album : Le grand ménage, Emily Gravett. Lire la suite de l’article Le grand ménage : un album au service de l’EEDD