Répondre à une problématique Quel sens utilise le ver de farine pour se nourrir? Au préalable, les élèves devront répondre à une ou plusieurs problématiques ( conditions, alimentation, reproduction…)  qu’ils choisiront par la mise en œuvre d’expériences autour de l’élevage et la recherche sur des supports variés. Puis, ils émettent des hypothèses par rapport à […]

ÉTAPE 1 : Mise en situation, créer un univers Pour accéder à la bande sonore mise en ligne sur le site, cliquez ici. Pour accéder au tapuscrit de la bande sonore, cliquer ici. Plusieurs temps 1 – Écoute et découverte de la bande sonore Elle peut être introduite par l’intermédiaire de la poupée de classe. […]

MALLES Malle « Fossiles » : descriptif ici Biodiversité et EEDD Malle « Biodiversité 1 » : descriptif ici. Malle « Biodiversité 2 » : descriptif ici

MALLES Malle « Classer le vivant » : descriptif ici

SQUELETTE et ANATOMIE Taille adulte : descriptif iciTaille réduite : descriptif ici   Malle « Dents » : descriptif iciMalle « Évolution de la denture » : descriptif ici Articulations et squelettes : descriptif iciArticulations, mouvement et genou : descriptif iciArticulation du pied : descriptif Jeu : « Bodymagnet » : descriptif ici REPRODUCTION Malle  » Reproduction humaine  » ici

Développement et reproduction Malle « Germination » : descriptif ici Malle « Fleur / Reproduction » : descriptif ici Malle « Herbier » : descriptif ici

ANIMAUX NATURALISÉS : descriptif ici SQUELETTES et MEMBRES Poule : descriptif ici Poisson : descriptif ici

Ombres et lumière. Vers l’astronomie… Ombres et lumière Malle « Lumière » Jeulin : descriptif ici. Malle « Lumières et ombres » Jeulin : descriptif ici. Malle « Lumières et ombres » CDRS : descriptif ici. Situer la Terre dans le système solaire Malle « Système solaire » : descriptif ici. Malle « Astronomie » Jeulin : descriptif ici. Malle « Mouvement apparent du soleil et […]

BIODIVERSITÉ Malle « Biodiversité 1 » : descriptif ici. Malle « Biodiversité 2 » : descriptif ici. Ressources Eduscol Un réseau alimentaire complexe dans le jardin

Volcans Malle « Roches volcaniques » : descriptif ici. Jeu autour des volcans : descriptif ici.  

Biodiversité RESSOURCES Sur le site de la « Fondation La main à la pâte », vous pouvez consulter: Un éclairage scientifique ici. le projet à l’école de la biodiversité ici . 

Diverses fiches sont proposées pour aborder la fabrication des textiles dès le CE2 et comprendre : – leur origine, – leur production, – leur impact environnemental.

Appréhender le vivant : de la fiction à la réalité

METTRE en œuvre un PROJET autour de la biodiversité Consulter ici  les attendus en lien avec les programmes pour les trois cycles. EDUSCOL La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement Sitographie : données pour concevoir son enseignement.

Des élevages en classe Un module consacré à la mise en place d’un élevage en maternelle est disponible sur Eduscol ici. Il présente deux exemples : les escargots et les phasmes. Des projets du cycle 1 au cycle 3 Autour des escargots, consulter ici les productions des classes. Autour du ver de farine consulter ici les […]

Un cabinet de curiosités Ce projet a pour objectif de mettre en valeur les diverses productions réalisées par les élèves et de dédier un espace, un cabinet de curiosités, au sein de l’école.

ÉCOUTER et CODER des chants d’oiseaux à partir du cycle 1. Étape 1 : Écouter et ressentir ( masquer l’image dans un premier temps ) A partir des trois bandes sonores : Bande sonore 1 Bande sonore 2 Bande sonore 3

Ce projet a pour objectif d’aborder les caractéristiques du vivant à travers la découverte des animaux naturalisés du CDRS et du muséum d’histoire naturelle.

Lire et écrire une fable, c’est fabuleux ? Parallèlement à la découverte virtuelle des collections d’animaux du cdrs et du muséum, l’exploitation d’une fable est proposée en vue de produire divers écrits. Les pistes décrites s’adapteront au niveau des élèves.

Ce document retrace la chronologie et les points forts de la démarche d’investigation menée en classe et la mise en œuvre d’un projet inter-disciplinaire dans une classe de CP.

Des traces à l’album Cet album retrace les diverses traces produites par les élèves en classe selon diverses modalités, en groupe ou individuellement sous le guidage de l’adulte : dessins, schémas d’expérience, photographies, textes .

BIODIVERSITÉ Malle « Biodiversité 1 » : descriptif ici. Malle « Biodiversité 2 » : descriptif ici. Ressources Eduscol Un réseau alimentaire complexe dans le jardin Écosystèmes et cultures Malle « Milieu aquatique » : descriptif ici Coffret « En quête des secrets de la forêt » : descriptif ici Malle « Forêt » : descriptif ici. Malle « Vigne et maths » : descriptif ici. Albums Verte forêt

Malle « Roches volcaniques » : descriptif ici. Jeu autour des volcans : descriptif ici.

Un projet autour des œufs pour résoudre des problèmes mathématiques Matériel des boites d’œufs diverses, des billes ou graines ou bouchons qui peuvent représenter des œufs. CYCLE 1A – Reconstitue le puzzle pour découvrir de quoi il s’agit. Formule des hypothèses Clique ici pour obtenir des informations supplémentaires. B – Maintenant que tu as résolu l’énigme, que penses tu trouver […]

Quelques petits défis autour des fleurs qui nous entourent … Observer, comparer et décrire des fleurs : clique ici. Quelques défis pour retrouver un intrus.Série ASérie BSérie CSérie DSérie E INDICESCes défis devraient te permettre d’en voir de toutes les couleurs…Parfois, c’est une affaire de famille. Quant au dernier cas, cela se déguste avec du sucre ou de la chantilly. Peut-être as-tu […]

Du cycle 1 au cycle 3, des énigmes sont proposées pour identifier un animal mystère. TEMPS 1 : ÉCOUTER pour identifier qui se cache derrière l’énigme entendue. Formuler des hypothèses en s’appuyant sur des indices . Repérer les indices scientifiques et culturels permettant d’identifier l’animal et justifier son choix. Échanger avec vos enfants, laisser les exprimer […]

Une journée coopérative au bord du lac Parizot à Recey 167 élèves ; 6 écoles Les écoles  engagées dans une ATE sur la circonscription de Montbard Haute Côte d’or se sont retrouvées le temps d’une journée pour vivre diverses activités au bord du lac Parizot à Recey/Ource. Écoles engagées : Aignay le duc , Giséle […]

Comprendre le changement climatique à travers des expériences MALLES Malle « Albédo » : descriptif ici. Malle « Effet de serre » : descriptif ici. Malle « Dilatation thermique de l’eau » : descriptif iciMalle « Courant et salinité » : descriptif iciMalle « Fonte des glaces » : descriptif ici Coffret  » Eco-Lab : eau, air, terre » : descriptif ici. JEUGaf au co2 : descriptif ici. Autour de la météo Malle « Météo Jeulin » : descriptif iciMalle « Pluviomètre » : descriptif ici Ressources […]