Ce projet mené dans deux classes de maternelle au sein d’une même école retrace la chronologie de la démarche d’investigation mise en œuvre et présente les diverses traces produites. Un imagier a été finalisé sur les objets de la cuisine et leurs fonctions intégrant les traces produites par les élèves.

Il est intéressant de noter :

• le partenariat avec des étudiants de l’ESIREM qui sont intervenus dans les classes pour guider les élèves dans la démarche et leur apporter une maquette sur les engrenages ( support au questionnement et à l’observation)
• le temps fort de rencontre avec les familles en juin, qui a permis de réinvestir les notions travaillées et de les partager lors d’un moment convivial.